Koulunkäynninohjaaja - Kauniaisten kaupunki - Grankulla, Finland

Vi söker en engagerad och initiativrik skolgångsbiträde till Kauniaisten grundskola för att stödja elevernas lärande, tillväxt och välbefinnande. Tjänsten är tillsvidare med start 7.8.2026. Kauniaisten grundskola är en enhetsskola som inkluderar Mäntymäen undervisningsenhet (årskurs 1-6) och Kasavuoren undervisningsenhet (årskurs 7-9). Vårt arbetsgemenskap präglas av en stark kultur av samarbete. Det finns 24 skolgångs- och eftermiddagsverksamhetsledare i skolan. Tjänsten är placerad vid Kasavuoren undervisningsenhet (årskurs 7-9) vid tjänstetillfället. Den valda personen kommer att arbeta tillsammans med skolans speciallärare, lärare och andra skolgångsbiträden. I början av tjänsten kommer personen att arbeta som par med en klasslärare i en specialklass. Skolgångsbiträdets arbete omfattar fostran, handledning och att stödja elever med behov av extra stöd, både i specialklass och i allmänna undervisningstimmar. Arbetet och löneutbetalningen för skolgångsbiträdena avbryts under skolans lovperioder (undantaget semester). En person som är behörig att verka som skolgångsbiträde är: 1) som har avlagt en lämplig högskoleexamen, yrkesskola, yrkesexamen eller motsvarande tidigare studier, yrkesexamen eller specialyrkesexamen och som har erhållit eller visat erfarenhet av att arbeta som grupphandledare för barn, 2) eller som har behörighet att undervisa i klass, förskola, specialundervisning eller ämnesundervisning, eller att fungera som elevhandledare. (Enligt förordningen om behörighet för personal inom utbildningsväsendet 115/2004 9a §) Även sökande med tidigare erfarenhet av att leda barngrupper eller annan relevant erfarenhet kan beaktas. Vi kräver att den sökande har god och flytande kunskaper i finska samt utmärkta samarbets- och kommunikationsfärdigheter. En provperiod på sex (6) månader tillämpas vid urvalet. Den valda personen måste före tjänstetillträdet visa ett utdrag ur belastningsregistret för att klargöra eventuella brott mot barn och unga (504/2002). Tidigare framgångsrik erfarenhet av arbete i skolan och erfarenhet av att arbeta med elever med stödbehov samt med neurodiversitiva barn/ungdomar är meriterande.