Lärandeteknologi-Expert - Hämeen ammattikorkeakoulu - Tavastehus, Finland

Vi söker en innovativ och samarbetsvillig person till vårt team. Vi arbetar hybridformat i en inspirerande gemenskap där vi delar vår kompetens och stöttar varandra. Lärandeteknologi-Expert arbetar i Hämeen yrkeshögskolas Digitala tjänster Learning Design (LeaD)-team. Teamets uppgift är att utveckla högskolans digitalisering av undervisningen tillsammans med lärare, digitala mentorer och digitala supportpersonal. Som lärandeteknologi-Expert stöder och utvecklar du digitala lösningar och innehåll för undervisningen i samarbete med olika team inom Digitala tjänster. Du främjar användningen av undervisningsteknologier, särskilt Microsoft 365- och artificiell intelligens-lösningar, samt identifierar nya tjänster och pedagogiskt meningsfulla användningssätt. En central del av ditt arbete är att vägleda och träna personalen. Du deltar också i produktionen av högkvalitativ och tillgänglig digital pedagogisk innehåll. Du har erfarenhet av projektledning och facilitering. Vi kräver: - Relevant högskoleutbildning och arbetslivserfarenhet - Pedagogisk behörighet - Kompetens i undervisningssystem och supportfunktioner (t.ex. M365, Moodle, Zoom) - Erfarenhet av pedagogisk användning av artificiell intelligens - Erfarenhet från undervisningssektorn eller utbildningsuppdrag - Kompetens i tillgänglig innehållsproduktion - Förståelse för dataskydd och informationssäkerhet - Sociala färdigheter och gott samarbetsförmåga - Goda kunskaper i finska och engelska. Vi värdesätter: - Erfarenhet från högskolesektorn - Initiativrik, aktiv och praktisk inställning - Flytande kommunikationsförmåga - Vilja att lära sig nytt och anta utmaningar - Erfarenhet av agil utveckling och projektarbete - Stresshantering och anpassningsförmåga till förändrade situationer - Serviceinriktning och kundfokus. Ansökningar görs via Kuntarekry senast 3.6.2026. För mer information kontakta digital utvecklingschef Henna Pirttilä, henna.pirttila@hamk.fi, 050-562 6580, 25.5, 27.5 och 29.5 kl. 9-14.